培养一项属于自己的兴趣爱好，是最实际的浪漫主义。它可以使我们的人生变得充盈、有趣……

创造是思维的载体，兴趣是学习的动力，教育是要让学生学会思考，学会表达，提高他们解决问题的能力。在不断的探索与实践中，牢牢把握各学段学生的年龄特点，身心特点，积极调动各种教学资源，创造性地开发教育项目。设计适合学生年龄特点和认知规律的教学课程，逐步形成具有特色的活动模式。

黑利伯瑞教学团队勤于用心钻研，善于探索发现，勇于尝试创新。在兴趣与课程的结合上，不断发掘新的方向，将两者更好的融会贯通，让兴趣的能量发挥到极致，使活动课程更加生动有趣！

为全面唤起学生的兴趣爱好，黑利伯瑞融入12门高阶发展课程，其中包括：网球Tennis、跆拳道Taekwondo、小提琴Violin、冰壶Curling、芭蕾Ballet、击剑Fencing、高尔夫Golf、篮球Basketball、中国武术Chinese Kongfu、橄榄球Rugby、大提琴Cello、足球Soccer。让学生在活动中掌握技能，拓宽知识领域，增加跨文化学习的动力，对科学、体育、艺术等领域产生浓厚的兴趣，带来更多成长的体验。

为了了解学生的健康状况与体能水平，促进学生健康成长，以科学的方法开展日常锻炼，提高身体素质和健康水平。黑利伯瑞联合专业机构，作为高阶发展课程的第一阶段，在我校为小学、初中学部的学生，进行了运动机能筛查公益活动。筛查活动中，专业机构为学生进行了体质测定、运动能力测评，以及运动健身指导等活动。形成个性化的运动机能分析报告，多维度数据结果，帮助学生选择适合自己的运动项目。

黑利伯瑞课程结构设置，更好的体现了“每个孩子每一天至关重要”的百年文化育人理念。综合多维度因素，低年级学生年龄小，入学时间短，高阶发展课程的多样性，极大地调动了他们学习的积极性。高年级学生的教学目标，则是在掌握相关活动技能的基础上，培养他们合作式的学习模式，增强他们的团队意识，学会深度发掘自己的潜能！

PART.01＜大提琴、小提琴、芭蕾舞＞

大提琴、小提琴、芭蕾舞均属于高雅艺术形式，它经历了人类文明发展的历程，形成了独特的精神标识和文化底蕴，是优秀，是经典。长期的学习，可以培养学生终身学习的能力。学习艺术是对耐力的考验，唯有长期坚持才有成效。无论是乐器，还是舞蹈，都需要全身各部位的配合，完成动作的和谐才能达成协调性。

综合艺术能力的培养，使学生在抽象事物学习中，不断建立逻辑能力，逐步深入理解艺术形式。学习艺术类课程，可以收获参加活动或参加演出的仪式感，更是可以帮助学生建立自信，提高自身修养与气质。

PART.02＜跆拳道＞
跆拳道运动始终倡导“以礼始，以礼终”的尚武精神，2000年此项运动被列入奥运会比赛项目。跆拳道这项运动是对学生精神与身体的综合修炼，使他们在刻苦的磨炼中，培养出理想的人格与体魄，掌握防身自卫的本领。课程训练以提高学生活动能力为核心，带领学生掌握强身健体的方式，培养他们热爱运动的习惯。跆拳道作为人格修炼的竞技项目，培养了学生坚持不懈、刻苦训练、勇往直前的运动精神。

PART.03＜冰壶＞
冰壶是一项技巧运动，也是一项传统运动。又称掷冰壶、冰上溜石，是以队为单位，在冰上进行的一种投掷性竞赛，属于冬奥会比赛项目。学习冰壶的基本战术使学生们开发思维，学会用多种方式解决问题。通过学习了解冰壶的构成，冰面特点，各线位置及作用。通过投壶学会控制壶，进行简单的比赛，让学生体会竞技体育的魅力。冰壶运动极度考验参与者的体能与脑力，受摩擦力的影响，需要采取不同的比赛技巧和比赛策略，因此又叫做“冰上国际象棋”。它培养了学生自信、谦虚、诚信，严于律己，珍惜荣誉的“贵族精神”。

PART.04＜高尔夫＞

高尔夫运动课程帮助学生快速了解高尔夫运动，掌握基本技术。此项运动不仅锻炼学生身体柔韧性和协调性，全面发展学生身体素质，更是培养他们广泛的兴趣爱好和高雅气质。高尔夫深厚的文化底蕴，使得这项运动形成了自律、自尊、礼让、宽容的精神内涵，并通过独特的规则与礼仪来体现。在阳光与温暖下，享受这项优雅、健康、阳光的绅士运动。

PART.05＜中国武术＞

中国武术分为武术套路和武术散打，低年级学生更适合套路练习，以增强学生对中华传统体育文化的认知。在小学学习阶段，学习武术有助于提高学生的柔韧性、协调度、平衡力和爆发力。保持正确的运动方式和动作模式，有利于学生身体塑形，为后续培养其他运动项目打下良好的基础。武术散打项目更适合初中阶段，可以增强他们自信心，养成自律的好习惯。该运动项目对心肺功能，柔韧性，爆发力都会有很好的提升，同时提高他们的自卫能力，是一项非常实用的防身技术。

PART.06＜击剑＞

击剑训练能够帮助学生提高综合素质，提升他们的抗压能力与应变能力。击剑运动在搏击交手过程中，双方需要不断的观察，不断的思考，进入交锋距离内，在有限的时间里迅速做出反应。全新的运动思维模式，促进了学生的快速应变能力。学习击剑最重要的一个原则就是系统性，正确、科学、合理地安排学习训练计划尤为重要。黑利伯瑞小学阶段击剑课程，学生主要以学习基础为主，扎实基本功，为日后实战做好准备。初中阶段学生则以基础配合技战术，学习各种攻防战术的形式，对应各种战术的对策，使学生的战术意识同战术行动紧密地配合。

PART.07＜网球＞
网球运动是一项动作精细，技战术复杂多变，对体能和心智能力均要求较高的运动项目。黑利伯瑞设置此项课程，帮助学生掌握网球运动的基本技术和基本练习方法，了解网球的比赛规则和比赛战术。挥拍运动能够锻炼学生全身协调能力，反应能力和判断能力。运动过程中，提高学生独立思考，敢于挑战，冷静思考的竞技精神。户外网球场上，沐浴着和煦的阳光，呼吸着清新的空气，挥舞着球拍，这一切不仅带来了健康的运动感受，更是惬意校园生活的体验。

PART.08＜橄榄球＞
橄榄球课程是一项集对抗性和挑战性于一体的体育运动项目。黑利伯瑞根据不同年龄段学生身心发展的特点而研究设置，更加契合他们的身心发展规律。通过训练提高学生跑步速度、身体平衡、耐力、力量等综合运动素质。高度集中的训练，需要保持良好的注意力。该课程体系是符合橄榄球运动发展特征及性质的全新体系模式，注重培养学生分工明确团队协作，以团队求胜为共同目标。团队中的每一个人都可以接受失败的结果，但从不放弃任何一个赢得的机会！

PART.09＜篮球＞
在篮球俱乐部的课程中，黑利伯瑞将通过篮球，帮助学生学习如何自主运动，享受运动并热爱运动，带领他们养成终生运动的习惯。随着适龄训练课程体系的开展，使他们掌握篮球基本功，强化体能训练，攻防技术策略，学习基本的比赛理念和比赛配合的训练。激发学生的拼搏精神，竞争意识及团队精神，帮助他们成为更好的自己！

PART.10＜足球＞

足球是一项可以锻炼身体，增强体质的运动，更是一项发展个人能力，培养运动精神的比赛项目。黑利伯瑞所有训练课程都是在专业足球体系编排下进行，课程以教授、训练与比赛活动为主。通过系统、友善、愉快、轻松的学习与训练，全面提升学生的足球水平。课程与训练点燃了学生对足球的热爱，提高了赛场技术和对足球运动的认知，更增强了他们的团队意识，运动员精神及领导力，让大家有更多机会发现自己的运动潜力。

教育是帮助学生养成深入思考的习惯，本质是发展他们的潜能。

黑利伯瑞以一种创意的组合方式，前沿的教学形式，开创全新的教育模式。

为学生设计符合他们身心发展的活动课程，增强他们的身体素质，培养他们创新能力与艺术情操。

黑利伯瑞怀揣教育的无限激情与憧憬，在趣味教学上探索旅程。

她相信：每个学生都要自由创作，创作属于自己独一无二的人生！